提高班主任核心素养
做有温度的教育
班主任是班级的核心，
是学校德育工作的主力军，
是学生健康成长的引路人。
为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校德育教育和学生管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平，年12月25（星期五）下午2:30-5:30丽江市古城区班主任工作论坛在丽江上海新纪元学校顺利举行。
论坛由丽江市古城区教师发展中心主办，丽江上海新纪元学校承办举行。丽江上海新纪元学校小学部洪银英校长主持，丽江市古城区教师发展中心部分领导、丽江市上海新纪元学校部分领导、丽江市古城区位班主任及丽江上海新纪元学校30位班主任参与本次论坛。
本次论坛，邀请了四位班主任做工作经验交流分享。在论坛中，四位班主任从不同角度不同层面阐述了班级管理的方法和教育管理学生的艺术，他们的发言既有详细的案例分析和切合实际的现身说法，也有自己独特的管理思想，既呈现了班主任工作的共性，又呈现了四位老师各自的管理智慧和个性艺术思维。
交流分享前，古城区教师发展中心和胜春主任做了开场发言。和主任在讲话中指出，班主任是学校骨干、中坚力量，也是落实学校立德树人根本任务的基础力量。要坚持改革、抓好培训，定期举办“班主任工作论坛”等本土培训。同时，希望全体班主任教师通过培训，在今后工作中保持空杯心态，认真学习的良好风气，学以致用，增长本领，提高素质，提升境界，切实做好学生思想道德教育和家校沟通联系工作。
01
倾情凝智聚力前行
——班主任经验交流分享
《卓越班级管理经验之情商管理》
——丽江上海新纪元学校高中部黄洁老师
黄洁老师从所带班级现状和她之前与学生相处的真实案例分析，总结出有情有爱不等于高情商，高情商的人处事应该是恰如其分的。高情商的人应有的行为模式是：1、观察行为；2、留意情绪；3、分析行为后面的动机；4、接纳感受和情绪；5、提出建议，帮助成长。
在班级管理中，班主任如果能把情商管理，情绪管理做到极致，时时观察学生、老师、家长的行为，留意他们的情绪，分析行为背后的动机，引导接纳情绪感受，表达对其行为的理解和接受，提出合理的建议，并在过程中持续助力，一定会促进彼此人际关系的和谐，催生班级和谐健康发展的动力，实现卓越班级管理目标。
《班主任与家长沟通交流的技巧和策略》
——丽江市古城区福慧学校副校长杨秀峰
家校共育的重要性众所周知，班主任与家长的有效沟通是实现家校共育的重要因素，也是我们教育工作者永恒的主题。杨秀峰副校长从班主任接待家长应做到的“四个一”、与家长沟通的六原则及十大沟通技巧三方面，分享班主任与家长沟通的方式方法。
与家长的交流与沟通，是为自己的教育寻找同盟者，也为自己的教育寻找合作的平台，无论运用何种方式，何种策略与家长交流沟通，最为关键的是以诚相待，以心换心，相信每一粒种子都会发芽、开花，相信每一个孩子都会进步。同时还要努力提高自己的业务能力，理论水平，人格魅力，这样才可以架起同家长之间心灵沟通的桥梁，我们的教育教学就一定会取得更大的成功。
《情智教育、自主管理，为班本德育赋能》
——丽江上海新纪元学校高中部胡鹏老师
胡鹏老师围绕班主任思维——“规范与建设”、自主管理——“四自六定”、情智教育——“情智赋能”以及家校共育——“村庄型”班级四个方面和大家分享心得。
胡老师提到真正的教育是自我教育，最好的管理是自我管理，让学生自主管理，教师静待花开才是教育的理想状态。同时，胡老师风趣的将教育比作恋爱，用三年谈一场美好的“恋爱”，班主任管理班级是情智的教育，以阅读代替说教、以关怀拉近距离、以活动增强仪式感。情智教育，始于情、恒于志、立于德、躬于行、得于法、缘于爱、成于创、臻于智！
《秉赤诚之心，育希望之苗》
——丽江上海新纪元学校小学部周洁老师
周老师的分享从“角色定位，把握方向；自我管理，示范引领；班级管理，内外兼修；建立同盟，助力成长”四个方面展开。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，需要我们每一位班主任去用心揣摩和实践，方能成就有智慧的教育。
“学高为师，身正为范”，作为班主任首先要学会自我管理，从管理时间，自主学习等方面，逐渐学生也会向班主任看齐，起到示范引领的作用。同时管理班级，需要内外兼修，做一个“多心”的当家人，创造性地扮演班主任的多重角色。做多心的班主任，“多心”有：信心、诚心、爱心、留心、细心、放心、耐心、尽心、恒心、同理心，周老师这个“多心”的班级当家人就是凭着这份执着和热爱呵护一棵棵幼苗茁壮成长。
02
胡柏林校长主题培训
悟教育之道，境界高远；
明教育使命，追求卓越
——丽江上海新纪元学校校长胡柏林
胡校长为在座的同仁分享了教育之道、教师的境界、教师的使命和追求卓越。他提到：师者，范也。学生是教师的精神后裔，会传承教师的精神基因，若想学生朝着美善的方向发展，教师自身的模板也需是美善的。师者，应弘扬人文，崇尚科学，为未来而教；师者，应保护人类最宝贵的情感，好奇心，求知欲和自尊心。让每个学生都享受成长的快乐，让每个学生的精神生命能够自由呼吸。
教育是成人成己的事业，它务本向善、求真立美，让人成为世间最美存在。好学校一定是一群有信仰、有爱心、有耐心、有温度、热爱思想、勤于学习和研究的精神特区。学校不是考场，而是爱与智慧的栖居地。
03
颁奖时刻
活动最后，古城区教师发展中心和校长、丽江上海新纪元学校胡柏林校长为今天分享教育智慧的老师们颁发了荣誉证书。
此次班主任论坛是智慧和爱心的盛宴，是展示和锻炼的舞台，是交流和探讨的圣地。整个论坛气氛活跃，通过本次论坛，让每位参会老师都有所得、有所思。它是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。大家都认为，本次交流会对于提高班级管理的针对性、实效性具有很强的指导意义。
同时，此次论坛也为班主任搭建了良好的交流平台，学习、借鉴各兄弟学校成功的班级管理经验，拓宽了班主任们的工作思路，成功探索了新形势下德育工作的新理念、新内容、新方法、新规律，提升了班主任专业化素质，进一步加强了班主任队伍建设。对于服务学生健康成长、推动教育教学质量的全面提升具有重要意义。
修养是教育的载体,
境界是教育的起点,
人格是教育的风帆。
班主任们不忘初心，勤学多思，
在成就他人的过程中成就自己，
在自我实现中引领学生走向更好的未来。
END
撰稿：施婳
图片：施婳
审核：胡柏林
排版：施婳
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