一眼就看到龙应完小气派的大门
云南丽江九河乡龙应完小，初次接触便开始羡慕这里的一切。
追溯历史，小小的学校竟有百年之余，龙应完小现在有多名师生。校门口两座醒目的石狮子日夜守护着学校的孩子、老师、一草一木。走进校门，立刻被书香气息萦绕，映入眼帘的是一座“宫殿”，采用中原殿阁造型，飞檐串角，用石灰塑成、砖瓦垒砌，房子左边有着白族一位文人赵藩的塑像，面对着它的是儒家学说创始人孔子的塑像。
文昌宫——学生在这座独特的教室里学习白族调与东巴文字
龙应完小的成绩在全乡数一数二，能在这里教书的老师和上学的学生也觉得很自豪。学校里的每一位老师都很尽责，当问起学校成绩为什么这么好时，一位姚姓老师说，“我们的教学理念是不放弃任何一位孩子，成绩好的我们要继续让他保持下去；差一点的学生，我们老师就要单独给以针对性的辅导与帮助”。
学生找老师辅导功课
课余时间，到处都可以看到学生拿着书本找老师批改与更正，学生自觉性很强。除了需要考试的科目，学校的乡土文化进课堂也有声有色，学校请了当地的老师教学生用三弦拉白族调、学习东巴文字，学生们偶尔会到大的舞台参加比赛，锻炼的机会比较多，所以学生们的表达能力要比同年龄的孩子要好一些。
午休时间坐在小狮子旁温习功课
学校每周都有劳动实践课，有时种种菜、辣椒、玉米、打扫卫生，有的学生还勤工俭学帮着学校事务长干些杂活，学生劳动的积极性非常高，学生们都很期待着劳动课的到来。每一次劳动课，老师带领着学生到学校后的校田翻地、撒种、种菜、锄草、收割。学校的理念是想让学生学技能，感受劳动的辛苦、粮食来之不易，让他们也能体谅父母的不易。学校食堂里的食材几乎是自给自足的，学校里还养着几头猪，学校的剩菜剩饭可以给猪吃，猪的粪便又可以用作肥料，长出来的瓜果蔬菜学校老师又可以享用，达到了一个生态循环。
学校校田里应有尽有
老师和学生共同劳动的收获的果实
学校里喂养的生态猪
学生从家里背着一筐的松针到学校铺猪圈里
即使辛苦，但她们非常的乐于劳动
学生在休息中等待着倒松针
一起把大家的劳动成果放好
劳动之后坐在教室门口休息
老师和我谈到，学校的一草一木大部分都是校长带领老师们到山上背回来的。在学校建设过程中学生家长也参与了进来，有的家长技术活比较好，就会帮着学校做木工、建树棚，共同和老师校长、学生一起打造美丽的绿色校园。
学生家长帮忙打造的美丽树棚
学校坐落在村寨，孩子们离家很近，没有学生寄宿。学校13位老师也都是附近的村寨里土生土长的人，对学生以及他们的家庭情况比较了解，我经常会看到老师与学生们聊聊家常，开心极了。
龙应完小的管理、劳动课程的设置等无一不与校长有着很大的联系，校长是一位和蔼可亲的人，有着独特的办学理念，影响着学校里的每一位老师和学生。
图书室珍藏着学生们喜欢的书籍
通往学校校田路上遇到的美好景色
注：赵藩，云南白族，是中国近代历史上著名的政治家、学者、诗人和书法家，晚年致力于文化事业，曾纂《云南丛书》。参加过辛亥革命和护国、护法运动，历任众议员，南方军政府交通部长，赵藩一生著述颇多，尤以诗词为最。
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